domingo, 26 de noviembre de 2017

CIRCUIT PLAYGROUND

La idea es que un niño que tiene serios problemas de vista, pueda llegar a su computadora con la ayuda de un sensor que suene, además me interesa agregarle una luz que le ayude a ver mejor, sin embargo esta segunda opcion es un tanto dificil de lograr porque debo conocer mejor la capacidad de los voltios de la  circuit playground para poder colocar un bombillo, por lo que tratare por ahora de hacer que una led se prenda o un neopixel.   Aún no se como lo lograre pero esa es mi propuesta.

MI PROTOTIPO 








Link del video
https://www.youtube.com/channel/UCeLqSd_J9Cw7WCZh8osFTAA?view_as=subscriber
Plantilla de proyecto final: Implementación
Etapa 2

  

La segunda Etapa: Implementación, contempla dos momentos: Prototipar y Evaluar 
Por favor complete los siguientes aspectos:
Prototipar
Recordemos que en la estrategia de resolución de problemas Design Thinking, este momento de Prototipar implica convertir la idea o solución propuesta en un prototipo digital o físico, para efectos de este curso un modelo electrónico y programado.
Los prototipos pueden incluir otros materiales como papel, cartón, plastilina o bloques de lego, que le den una mejor apariencia. Pueden ser materiales económicos, y mejorar la calidad conforme se vea que mejora su funcionamiento.
Con base a lo anterior dibuje un boceto sencillo en el que explique: Las partes de su Proyecto Final y su posible funcionamiento.
NOTA: No olvide los requerimientos para el Proyecto final
Cuadro de texto: Requerimientos del prototipo interactivo
Condiciones electrónicas
• Controlado con Circuit PlayGraound y Breadbord
• 2 sensores diferentes como mínimo.
• 2 actuadores diferentes como mínimo
Condiciones de programación
• Uso de librerías
• Funciones o procedimientos personalizados mínimo uno (además del loop y set up)
• Uso de variables
• Uso de estructuras condicionales.
 


Descripción de la solución del boceto:
Cuadro de texto: Responda aquí



¿Cuál es la solución? ¿Cómo se espera que funcione? ¿Qué tarea realiza cada uno de sus actuadores y sensores?

1.      Separar cada parte para lograr el objetivo
2.     Repasar las prácticas y los retos
3.     Investigar sobre posibles soluciones
4.     Programar y observar los logros y los desafíos que se me presentan
5.     Aprender del error y no desesperarme
6.     Consultar en los foros

Evaluar
Este momento del Desing Thinking es en el que se realizan pruebas con los prototipos realizados. Para esta estrategia de resolución de problemas, se trata de llevar el prototipo al cliente con la finalidad de obtener insumos que permitan evaluar si llena o no sus expectativas, o para que arroje información que podría ser valiosa para
desarrollar versiones que incluyan futuras mejoras. Es un momento esencial porque ayuda a identificar errores y posibles carencias.
Es posible que implique regresar a la implementación y mejorar el prototipo pensando, o inclusive replantear la solución en el momento de Idear.
Para efectos de este curso, solo estaremos registrando 3 problemas que se hayan podido resolver DURANTE el desarrolla del prototipo. Evidentemente, no podremos hacer pruebas con clientes, pero igualmente dejaremos un registro de las situaciones problema que se tuvieron y sus soluciones, con la finalidad de beneficiar a los compañeros que puedan realimentar el proyecto.
1. Tomando en cuenta lo que implica evaluar, complete la siguiente tabla:
Descripción del problema en el prototipo
Solución desarrollada
1.     Mala conexión de los cables

Verificar la conexión y probar
2.     No lograr por razones de sintaxis que el sonido se detenga


Problemas con la llaves, paréntesis etc no logre el objetivo por el tiempo

2. Escriba algunas conclusiones obtenidas de aprendizaje logradas a través del desarrollo del prototipo interactivo.
a.  A comprender que el mundo gira completamente a través de la tecnología y que cada dia nos quedamos “cortos” con el aprendizaje,  pero lo màs importante es poder dar solución a problemas en nuestro diario vivir 
b. Que requiero de tiempo para poder dedicarle a la investigación y prueba y error de este tipo de programas.

3. Escriba algunas fuentes de apoyo utilizadas para desarrollar el proyecto final.

jueves, 23 de noviembre de 2017

PRACTICA DIRIGIDA 1 CIRCUIT PLAYGROUND



Circuit Playground


DDurante esta semana se inicia el trabajo con la tarjeta circuit Playground. Al realizar la programación me di cuenta de los errores que cometía, soy consciente que es la primera vez que trabajo con equipo electrónico, lo que ha sido una experiencia nueva. Interesante y sobre todo de compromiso.
   Me di cuenta que debo concentrarme en detalles como el punto y coma, los paréntesis, llaves y otros elementos propios que requiere este arduino para funcionar correctamente.  
A continuación aparece la dirección de los vídeos que estaré publicando con los retos y practicas realizadas durante el curso.

https://youtu.be/D0-C_57sjyw


martes, 7 de noviembre de 2017

CIRCUIT PLAY






PRACTICA DIRIGIDA 1            PRACTICA DIRIGIDA 2      






Plantilla de proyecto final: Inspiración

 Contempla los momentos: Empatía, Definición e Idear. 

Por favor complete los siguientes aspectos:

Empatía

Recuerde que la empatía se trata de:

La capacidad que tienen los seres humanos de identificarse con ciertas personas y entender sus sentimientos. Este momento es esencial para conocer y comprender de manera profunda las necesidades de la persona que se beneficiará de la solución. Se trata de analizar situaciones, comprender la vida de los usuarios del prototipo, así como los diferentes problemas y necesidades que poseen.

Sugerencia: Realice una pequeña investigación sobre los temas asociados al problema, para darse una mejor idea de las implicaciones que tiene.

Con base a lo anterior completa lo siguiente:

¿Cómo afecta el problema la vida de la persona que lo sufre? Describa una situación ejemplo.

 Por los problemas de vista (astigmatismo y nistagmos)  requiere de luz externa que no siempre tiene a mano para poder ubicarse y en el caso del laboratorio de informática poder identificar las teclas que son oscuras.

¿Qué otras situaciones podrían ser causadas por el problema?

 El estudiante Andrés Sánchez, tiene astigmatismo lo que se origina cuando la curvatura de la córnea no es regular, un eje predomina sobre el otro e impide que se forme una imagen puntual en la retina. Además  presentan disminución de la agudeza visual, esfuerzo de enfoque y fatiga visual.  También, se le ha diagnosticado   y el nistagmus que es una oscilación rítmica  involuntaria del ojo bilateral o conjugada que afecta a ambos ojos. Estos problemas


¿Qué opinan otras personas sobre ese problema?

Son problemas serios que causan deterioro en los ojos del niño por lo que se debe buscar alternativas que favorezcan su aprendizaje.  Los técnicos del centro de soporte colaboraron haciendo los iconos más grandes sin embargo con los programas no se puede hacer mucho. Se están buscando software que ayuden.  Los médicos indicaron a la madre que no se le puede ayudar porque es algo congénito y va en aumento. 

Definición

Este momento consiste en:

Recuperar la información relevante del problema. Establecer los datos que serían relevantes para proponer varias soluciones.

Considerando lo anterior responda:
¿Cuáles son las causas del problema?
Astigmatismo y nistagmus congénito

¿Cuáles son las consecuencias del problema?
  • Le obstaculiza  el aprendizaje
  • Le  dificulta  utilizar la computadora.
  • Le afecta la luz natural
  • Perdida de vista en aumento
¿Por qué es un problema importante a resolver?
Porque él requiere de una luz cerca para poder ver un poco mejor y poder utilizar la computadora y su cuaderno en el aula,  La idea es mejorar su calidad de vida y aportar a su aprendizaje.


Idear

Para este momento se debe considerar lo siguiente:

Este momento es para la generación de ideas con base a datos establecidos en la Definición. El objetivo es tener muchas alternativas de solución y no ir en busca de la mejor solución desde ahora, sino conforme vayamos analizando más el problema. Ninguna idea se descarta, todas son valiosas y deben ser valoradas.

Responda lo siguiente:

   ¿Cuáles podrían ser soluciones al problema que se desea solucionar?

Exponga las que desee, un mínimo de 2.

1.     Programar una luz  artificial que beneficie su aprendizaje

2.     Utilizar sonido que le indique sobre algún obstáculo cerca.

·         Fuentes consultadas sobre el problema a resolver. Escriba al menos dos fuentes en formato APA.
1.     Rivas Portillo, (2012) Revista de actualización Clínica Investiga: astigmatismo.  La Paz Recuperado de http://www.revistasbolivianas.org.bo/scielo.php?pid=S2304-37682012000400001&script=sci_arttext}

    2-   Centro de Oftalmología Abarrequer. Recuperado de https://www.barraquer.com/formacion/que-es/


PRACTICA 1 ARDUINO

PRACTICA DIRIGIDA UNO  programación int pinRojo = 3; int pinAzul = 5; int piezo = 6; int boton = 2; int estado = 0; voi...